德育工作是学校工作的灵魂，班主任是学校德育工作的主力军。为推进教师团队更好地开展德育工作，增强教师队伍专业素养，9月19日上午，学校邀请闵行区教育学院虞玮老师为全体班主任带来《如何上好开学第一个月的四堂主题班会》的专题培训，全体班主任老师及学区内兄弟学校班主任们共同参与了此次活动。
讲座伊始，虞玮老师以班级和班集体的区分为出发点，探讨了班级的管理、教学功能和班集体的建班育人目标，阐述了班主任工作的具体职责，为青年班主任指明了成长方向。
虞玮老师结合学校德育工作的经典案例，分享自己的带班经历，讲解了教师应该如何进行德育，如何处理德育问题，以及德育过程中的方法。她从四个环节出发，向在座班主任逐一分析讲解如何上好开学第一个月的四堂主题班会：一是绘制一张闪亮的班级名片；二是商议一套民主的班级制度；三是任命人人参与的班级岗位；四是选举值得信赖的班级干部。针对青年班主任在建班初期可能遇到的问题，虞玮老师提出了切实可行的方法即班级公约的制定要以学生为主体，班主任为主导，并强调教育是互助的。让大家在轻松愉快的氛围里享受了一场有温度、有情怀的思想盛宴。
在每个环节中，虞玮老师从班级观、学生观的角度剖析了学生的特点，并指出班主任要善于聆听，搭建公共话语平台，让每一个对话鼓舞人心，建立良好和谐的师生关系和生生关系。
最后，虞玮老师谈到，青年班主任应该抓住前三年专业发展的关键期，建立好评价激励制度，努力成为中小学生的人生导师。
拥抱自己，方能拥抱个性；拥抱关系，就能拥抱自己。相信通过此次培训，各位班主任都深受启发，学到了更多宝贵的班级管理经验。希望每位嘉初班主任都找到自己内心的天地，实现育人初心。
参加这次班主任培训，让我对开学必上的四节班会课有了更深入的了解与认识。首先，班会不仅是传递信息，更是关心学生的情感需求。班主任应尽可能地发现学生们的内心，帮助他们建立积极健康的心态。其次，班会也是一种交流互动的方式，班主任需要借此机会与学生互动，引导学生发掘自身的优势、缺点与问题，并给予及时的关怀和支持。最后，班会还可以为学生搭建一个展示自我的平台，鼓励学生积极表达，提升自信。通过本次培训，我深刻认识到班会的重要性和价值，将在今后班主任工作中更加注重班会策划与实施，让同学们在班会中得到更多的成长与收获。
——唐诗祺老师
在参加专家新班上路的培训后，我深刻认识到了如何上好班集体建设初期的四节班会课，我从绘制班级名片、商议班级制度、任命班级岗位和选举班干部四个方面得到了很多启示。我们需要注重学生的参与和主体性，满足学生被尊重的需求、给予学生成长的空间、尊重来自学生不同的声音，让他们充分发挥自己的才能和创造力。我会将所学知识应用于实际操作中，致力于打造一个充满活力和凝聚力的班级，为同学们的成长和发展提供更好的平台和环境！
——徐金金老师
虞老师干货满满的的培训，我们学习了许多班级管理的重要技巧与方法。通过绘制班级名片，我们感受到了班级凝聚力的增强。每个同学都可以展示自己的特点和个性，进一步加强了彼此间的认同感。在如何制定班级制度中，我们要让班级成员共同参与、制定适合我们班级的规章制度的过程。这样的参与不仅增强了学生们对班级管理的责任感，也培养了他们的自治能力。此外，任命学生岗位和选举学生干部的环节更是为每个同学提供了发挥自己才能的机会。通过这次班主任班会培训，我深刻认识到，班主任应该积极引导学生参与班级管理，共建和谐的班级氛围。
——陈阳老师